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							|  |  |  |  | * BD2 - Exercice 3 - Traumatisme | 
					
						
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							|  |  |  |  | Fini la veille du rendu, guindaille ! \O/ | 
					
						
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										 |  |  |  | [[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page1_colo.jpg][http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page1_colo_.jpg]] | 
					
						
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							|  |  |  |  | [[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page4_colo.jpg][http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page4_colo_.jpg]] | 
					
						
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							|  |  |  |  | On devait raconter en 5 pages minimum et en | 
					
						
							|  |  |  |  | bichromie, une histoire dont un personnage a des lésions cérébrales. | 
					
						
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										 |  |  |  | Le jour du lancement du sujet (je n'y étais pas pour | 
					
						
							|  |  |  |  | cause | 
					
						
							|  |  |  |  | d'[[http://www.siteduzero.com/tutoriel-3-11714-debutez-dans-la-3d-avec-blender.html][apprentissage | 
					
						
							|  |  |  |  | de Blender]] , un logiciel de 3D, et pour cause de "jme suis couché trop | 
					
						
							|  |  |  |  | tard" le week end avant) des personnes cérébrolésées sont venues en | 
					
						
							|  |  |  |  | classe nous informer de leur quotidien et on a eu une liste des | 
					
						
							|  |  |  |  | symptômes. | 
					
						
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										 |  |  |  | Je m'y connaissais un peu en lésions cérébrales parce | 
					
						
							|  |  |  |  | que +je lis des mangasses bizarres comme Homonculus et que je passe trop | 
					
						
							|  |  |  |  | de temps sur wikipédia+ j'ai vu quelques trucs au lycée où je faisais | 
					
						
							|  |  |  |  | Sciences spé Bio. J'ai été tétonné que les profs croient qu'après un | 
					
						
							|  |  |  |  | accident on a le choix entre en sortir les pieds devant et en sortir | 
					
						
							|  |  |  |  | +les pieds derrière+ indemne. | 
					
						
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										 |  |  |  | Donc voilà, j'ai réalisé une ptite histoire où on se | 
					
						
							|  |  |  |  | tire pas une balle après l'avoir lu, et qui sait, peut être que toi | 
					
						
							|  |  |  |  | lecteur en pleine possessions de tes moyens tu sauras apprécier la vie | 
					
						
							|  |  |  |  | que tu as à sa juste valeur et que tu ne croiras plus à la fin du monde | 
					
						
							|  |  |  |  | quand tu auras froissé ton brushing ou quand tu te seras | 
					
						
							|  |  |  |  | malencontreusement cassé un ongle. | 
					
						
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										 |  |  |  | Pour les pages, mon étude de Blender s'est finalement | 
					
						
							|  |  |  |  | révélée utile, je m'en suis servi dans la dernière page pour faire les | 
					
						
							|  |  |  |  | zétoiles surexposées (avec la fonction /spin/ sur des cercles). J'avais | 
					
						
							|  |  |  |  | aussi modélisé la cuisine de la page 3 en vue de faire ma grosse flemme | 
					
						
							|  |  |  |  | qui fait des décors au cell-shad. Mais le rendement "temps dépensé en | 
					
						
							|  |  |  |  | modélisation / nombre de cases où l'aciton se passe dans la même pièce " | 
					
						
							|  |  |  |  | était mauvais. | 
					
						
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										 |  |  |  | Sinon, j'ai fait les linearts des pages en format | 
					
						
							|  |  |  |  | A3,peint une feuille A4 d'écoline | 
					
						
							|  |  |  |  | bleue,scanné le tout et joué de calques couleur et | 
					
						
							|  |  |  |  | luminosité pour faire changer de couleur le bleu. Le résultat est aps | 
					
						
							|  |  |  |  | exactement bicromique (mais j'utilise pas de vert , jteu jure!) mais | 
					
						
							|  |  |  |  | tant pis. La semaine dernière j'avais montré un apperçu de la page 1 à | 
					
						
							|  |  |  |  | mes profs, qui ont trouvé que mes couleurs flashaient partout tout le | 
					
						
							|  |  |  |  | temps et qu'il fallait que j'utilise avec parcimonie mes effets. Donc | 
					
						
							|  |  |  |  | j'ai fait des couleurs moins intenses et plus plates. Presque colorié à | 
					
						
							|  |  |  |  | coups de pot de peinture à la Dupuis. :D | 
					
						
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							|  |  |  |  | Les profs de l'an dernier , que j'ai vu parce que je | 
					
						
							|  |  |  |  | squattais la salle de classe des nouvelles [[/index.php/tag/BD1][BD1]], | 
					
						
							|  |  |  |  | trouvaient chouette que j'aie épuré mon trait et que je me sois amélioré | 
					
						
							|  |  |  |  | en composition et cadrages. n_n | 
					
						
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							|  |  |  |  | Je verrai ce qu'en disent les profs de BD2 demain. | 
					
						
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