🎨 more style, links fix

sources/tykayn_blog/lang_fr/20100309T003208__speed-writing-et-painting.org

@@ -8,7 +8,7 @@
 #+post_slug: speed-writing-et-painting
 #+post_url: https://tykayn.fr/2010/speed-writing-et-painting
 #+post_title: Speed writing et painting
-#+post_tags: null
+#+post_tags: 
 #+post_type: post
 #+post_mime_types: 
 #+post_guid: undefined
@@ -30,12 +30,13 @@ Après les très sympathiques Speed writing en
 reproduuisingue de couleurs (sans pipette bien sûr) du soir qui m'ont
 été proposé par un membre du [[http://qzine.fr/][forum !q]]. C'est un
 bon exercice qui serait encore mieux à faire à tout plein
-:3[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/tk-speed1.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/thumb/tk-speed1.jpg]]]]
+:3[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/tk-speed1.jpg][http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/thumb/tk-speed1.jpg]]
 
-[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/tk-speed2.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/thumb/tk-speed2.jpg]]]]
+[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/tk-speed2.jpg][http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2010/03mars/08-speeds/thumb/tk-speed2.jpg]]
 
 Hében 15 minutes c'est pas long.
 
+
 *Concernant les écritures rapides* voici en quoi a
 consisté le cours du jour (ça fera plaisir au moins à Angie) que *toi
 aussi cher public tu peux t'amuser à faire*:
@@ -46,6 +47,7 @@ aussi cher public tu peux t'amuser à faire*:
 élèves de la classe le premier mot qui lui passait par la tête sans se
 poser de questions afin de le noter.
 
+
 Avec tous ces mots nous allons devoir écrire un petit
 texte en 30 minutes, voici les dits mots:
 
@@ -54,9 +56,11 @@ balançoire, cocher, pantoufle/ (on se demande bien qui a pu sortir ça
 hein)/,courir,intestin, purée, transpiration, pourquoi, intimité,
 kyste/.
 
+
 J'ai raconté l'histoire de Giselle et Raymond, mais
 pas ceux des Fatals Picards.
 
+
 ça a donné des histoires mignones et gores qu'on a eu
 le loisir de lire a toute la classe pour les 3 quarts des élèves
 présents.(ce qui a l'avantage d'avoir un retour de la part du prof et de
@@ -78,13 +82,17 @@ Galager, un personnage de fiction de la série
 
 
 
+
 *3)* Enfin, à l'opposé de l'exercice précédent, considérons la personne
 qu'on aime le plus... et imaginons qu'on l'engueule par écrit.
 
+
 Pépète le chat a pris cher sur cette fois.
 
+
 Notons que quelques élèves ont préférer narrer des
 pensées qui amèneraient a une dispute et comment celle-ci était évitée.
+
 Cet exercice a eu moins de lecteurs à voix haute que tous les autres,
 étrange hein.Ces exercices ont permis a pas mal
 d'élèves de se lâcher et croyez le ou non, à tendre un peu plus vers la