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Tykayn
tykayn
parent
a00cd145a1
commit
baac2fd2f1
2343 changed files with 31637 additions and 5343 deletions
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@ -8,7 +8,7 @@
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#+post_slug: des-femmes-codeuses
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#+post_url: https://tykayn.fr/2015/des-femmes-codeuses
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#+post_title: des femmes codeuses
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#+post_tags: null
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#+post_tags:
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#+post_type: post
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#+post_mime_types:
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#+post_guid: undefined
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@ -28,6 +28,7 @@ Moi aussi je dessine pour le 8 Mars, mais pas le 8 Mars, c'est trop
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principal-courant.
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[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2015/03mars/femmes_codeuses/01.jpg]]
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@ -52,6 +53,7 @@ relève juste que c'est un plan de carrière souvent imposé aux femmes et
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inconcevable pour les hommes.
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[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2015/03mars/femmes_codeuses/05.jpg]]
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||||
*Puisque les femmes aiment tellement la littérature,
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@ -69,6 +71,7 @@ connaissance de la grammaire et des compétences en rédaction que l'on
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vante dans les filières littéraires.
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#+end_quote
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@ -76,11 +79,13 @@ Donc personnellement ça m'a toujours semblé très étrange de croire que
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dans les filières S on ne rédige pas.
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Allez, pour les lectrices, je donne de ma personne en rédigeant un *tuto
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de programmation orienté objet en PHP* avec plein de figures de style
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dedans et une analyse de texte.
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* du code pour les femmes
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:PROPERTIES:
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:CUSTOM_ID: du-code-pour-les-femmes
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@ -91,10 +96,12 @@ informatique, et de nombreuses femmes ne se rendent pas compte comme il
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est important et accessible de comprendre le fonctionnement du monde
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moderne qui nous entoure: par exemple *Women who code* crée des
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conférences - rencontres entre femmes pour les y sensibiliser.
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http://www.womenwhocode.com/En France je ne connais
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pas de pareille initiative orientée pour les femmes.
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Si vous voulez
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[[http://openclassrooms.com/courses/apprenez-a-creer-votre-site-web-avec-html5-et-css3][débuter
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||||
en programmation web vous avez le site Open Class Rooms]] (ex "site du
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@ -103,20 +110,24 @@ par où commencer, comment ça marche les sites web, ce qu'on peut faire
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avec tel ou tel langage... etc.
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*il suffit du programme "bloc notes" pour pouvoir coder*, même si bien
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des programmes sont créés exprès pour coder et vous simplifient la vie
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(Notepad++, DreamWeaver, Eclipse, Netbeans, Webstorm, IntelliJ...).
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Autant dire tout de suite qu'écrire le code PHP qui suit m'aura pris un
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quart d'heure, ce qui est beaucoup moins que pour le reste de ce billet
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de blog.
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Retenez donc que *non seulement coder c'est facile à apprendre, mais
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qu'en plus on peut faire des tas de choses assez rapidement*.
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||||
** à quoi ressembleraient un cours de PHP s'il était façonné de la même façon que les cours de L ?
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||||
:PROPERTIES:
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||||
:CUSTOM_ID: à-quoi-ressembleraient-un-cours-de-php-sil-était-façonné-de-la-même-façon-que-les-cours-de-l
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||||
|
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@ -128,22 +139,26 @@ qu'en plus on peut faire des tas de choses assez rapidement*.
|
|||
- ce n'est pas une introduction au PHP pour ceux qui n'y ont jamais
|
||||
touché. Si vous ne comprenez pas tout c'est donc normal, mais ça
|
||||
n'empêche pas de comprendre la suite.
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||||
- il n'y a que trois personnes parmi mes lecteurs qui vont donc
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||||
comprendre quelque chose à ce code :D
|
||||
- les notions de base en programmation (variables, portée des variables,
|
||||
typage, structure de langage, objets, fonctions, méthodes, classes,
|
||||
compilation, code interprété et commentaires, serveur et client...) ne
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||||
sont pas abordées.
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- je n'expliquerai pas ici comment faire marcher du PHP sur votre
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ordinateur.
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Ceci étant dit, pour ce *merveilleux cours de PHP orienté objet* nous
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||||
allons nous prendre pour des créateurs divins et inventer l'humain,
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||||
l'homme, la femme, les faire s'accoupler et modifier leurs propriétés en
|
||||
conséquence.
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*** Créer l'humain
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:PROPERTIES:
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||||
:CUSTOM_ID: créer-lhumain
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@ -157,6 +172,7 @@ on lui écrit une classe Humain, que l'on va complexifier au fur et à
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|||
mesure.
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#+begin_example
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class Human { public $name;public $gender; private $status;
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||||
#+end_example
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||||
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@ -170,6 +186,7 @@ On voudrait aussi pouvoir lui changer de statut quand on veut, comme le
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|||
statut est privé, on lui rajoute donc une méthode /setStatus()/.
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#+begin_example
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||||
//définr le statut public function setStatus($newStatus) { $this->status = $newStatus; }
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||||
#+end_example
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||||
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|
@ -179,6 +196,7 @@ Notre humain on aimerait qu'il puisse dire qui il est, on lui rajoute
|
|||
donc une méthode WhoAmI() qui affiche son genre, son statut et son nom.
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||||
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||||
#+begin_example
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||||
// Afficher qui on est public function whoAmI() { echo '
|
||||
Je suis un humain ' . $this->gender . ' ' . $this->status . ' nommé ' . $this->name . ''; }
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@ -197,6 +215,7 @@ Voilà, on va pouvoir créer des humains précis en étendant la classe
|
|||
Human.
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||||
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||||
*** Créer le mâle
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||||
:PROPERTIES:
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||||
:CUSTOM_ID: créer-le-mâle
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||||
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@ -206,10 +225,12 @@ Notre humain Mâle, est de genre *homme*. Puisqu'il étend l'humain il
|
|||
dispose des propriétés de nom, de genre et de statut sans qu'on ait
|
||||
besoin de les réécrire.
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||||
Pour changer son nom lors de l'instanciation on
|
||||
propose de choisir son nom dans la méthode spéciale __construct(). de
|
||||
base notre homme se nomme Bob et est puceau.
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==
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#+begin_example
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@ -221,15 +242,19 @@ class Man extends Human { public function __construct($complete_name = "Bob", $s
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|||
L'homme va forniquer une femme, il lui faut une
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||||
méthode pour ça.
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||||
On définit donc une restriction à la méthode fuck(),
|
||||
on voudrait que notre homme ne fucke que des femmes.
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On n'a pas encore créé notre classe Woman, mais on le
|
||||
fera ensuite.
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Quand ils fuckent, ils sont contents, donc dans la
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||||
fonction fuck() on l'affiche avec des echo.
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==
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#+begin_example
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@ -244,10 +269,12 @@ c'est à dire /true/.On comprendra aussi qu'une femme
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|||
enceinte, c'est une maman.
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Donc pour tester si c'est une maman on lui crééra une méthode isMother()
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qui renverra /true/Et voilà notre classe d'homme
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||||
complète.
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==
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||||
#+begin_example
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@ -258,6 +285,7 @@ complète.
|
|||
Il va nous falloir créer la classe de la femme.
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||||
*** Créer la femelle
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||||
:PROPERTIES:
|
||||
:CUSTOM_ID: créer-la-femelle
|
||||
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@ -265,6 +293,7 @@ Il va nous falloir créer la classe de la femme.
|
|||
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||||
Notre humain Femelle, est de genre *femme*.
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||||
|
||||
Elle a un constructeur qui lui permet aussi de lui
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||||
donner un nom et un statut. De base notre femme se nomme Alice et est
|
||||
vierge.Il nous faut pouvoir tester si la femme est
|
||||
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@ -285,6 +314,7 @@ Maintenant qu'on a défini l'humain, l'homme et la femme, on va les
|
|||
mettre en action.
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*** Faire interagir le mâle et la femelle
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:PROPERTIES:
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||||
:CUSTOM_ID: faire-interagir-le-mâle-et-la-femelle
|
||||
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@ -293,6 +323,7 @@ mettre en action.
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|||
Pour afficher le déroulement du tout, nous allons afficher l'avancement
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dans du html et mettre un peu de style CSS.
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==
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#+begin_example
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@ -309,13 +340,16 @@ Allez Adam, dis nous tout.";$adam->whoAmI();
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Vous connaissez la légende: au huitième jour, Dieu créa le Lundi.
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Créons donc Adam le premier homme
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||||
hop, c'est fait.
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||||
Allez Adam, dis nous tout.
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#+begin_quote
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||||
Je suis un humain homme puceau nommé Adam
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@ -339,13 +373,16 @@ Merci mon petit.";
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|
||||
Merci mon petit.
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||||
Créons donc Eve la première femme
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||||
hop, c'est fait.
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||||
Allez Eve, dis nous tout.
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#+begin_quote
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||||
Je suis un humain femme vierge nommé Eve
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@ -356,6 +393,7 @@ Je suis un humain femme vierge nommé Eve
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|
||||
Merci mon petit.
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||||
|
||||
==
|
||||
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||||
#+begin_example
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|
@ -372,9 +410,11 @@ Eve est donc comblée et enceinte.";$eve->whoAmI();
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Et puis un jour, Adam et Eve ont forniqué.
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Ici c'est donc Adam qui prend Eve.
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#+begin_quote
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Adam : OWIIII ma mignonne à la rose
|
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@ -386,9 +426,11 @@ Eve : HOU! grand fou je suis toute retournée
|
|||
|
||||
hop, c'est fait.
|
||||
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||||
|
||||
Eve est donc comblée et enceinte.
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||||
#+begin_quote
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||||
Je suis un humain femme comblée nommé Eve
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@ -411,6 +453,7 @@ Mais adam, fort de pulsions animales absolument incontrôlablesne s'arrête pas
|
|||
Et adam a gagné en virilité.
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#+begin_quote
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||||
Je suis un humain homme viril nommé Adam
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@ -442,6 +485,7 @@ Eve est donc une femme qui ne peut exister.";$eve->whoAmI();
|
|||
Eve est donc une femme qui ne peut exister.
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#+begin_quote
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||||
Je suis un humain femme impossible nommé Eve
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@ -462,6 +506,7 @@ Et Adam a gagné un nouveau statut.";$adam->whoAmI();
|
|||
Et Adam a gagné un nouveau statut.
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#+begin_quote
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||||
Je suis un humain homme mother fucker nommé Adam
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@ -472,6 +517,7 @@ Je suis un humain homme mother fucker nommé Adam
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|||
Et voilà, et on finit en fermant le html.
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#+begin_example
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echo "";
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||||
#+end_example
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@ -480,6 +526,7 @@ echo "";
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|||
vous trouverez ici le code complet de ce cours trop bien et vous pourrez
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||||
jouer avec comme vous voulez.
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||||
[[http://artlemoine.com/human.php.txt]]et
|
||||
le rendu du php exécuté se trouve sur cette
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||||
adresse:[[http://artlemoine.com/human.php]]
|
||||
|
|
@ -500,12 +547,17 @@ choses pas bien :
|
|||
- les hommes définis ainsi ne peuvent fucker que des instances de
|
||||
femmes, ce qui est incorrect et homophobe à la fois
|
||||
- forniquer fait tomber enceinte à tous les coups.
|
||||
|
||||
- forniquer fait devenir viril.
|
||||
|
||||
- être une maman à la vie sexuelle active est moralement inconcevable.
|
||||
|
||||
- des gens qui forniquent sont toujours super contents de l'avoir fait.
|
||||
|
||||
- aucune notion de consentement n'est présente.
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||||
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||||
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||||
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||||
#+end_quote
|
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@ -528,6 +580,7 @@ Et on aurait pu coder la notion de "être une putain" ou "une salope", ça
|
|||
aurait été fun aussi.
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||||
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||||
En bonus pour les codeux qui ont du temps à perdre: un exercice facile:
|
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||||
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||||
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@ -556,16 +609,20 @@ moins facile:
|
|||
|
||||
|
||||
** On ne naît pas codeuse, on le devient.
|
||||
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:PROPERTIES:
|
||||
:CUSTOM_ID: on-ne-naît-pas-codeuse-on-le-devient.
|
||||
|
||||
:END:
|
||||
Les femmes qui veulent l'indépendance existent depuis
|
||||
toujours et sont plus nombreuses chaque années.
|
||||
|
||||
|
||||
Faire partie des personnes qui prennent les décisions
|
||||
est un enjeu important aux conséquences énormes dans le quotidien de
|
||||
tout le monde.
|
||||
|
||||
|
||||
Malgré cela, les postes d'ingénieurs ou de décideurs
|
||||
sont très majoritairement occupés par des hommes. Combien de directeurs
|
||||
d'entreprise sont des femmes? combien de politiciens, de sénateurs, de
|
||||
|
|
@ -575,9 +632,11 @@ entrepreneurs sont des femmes?
|
|||
En 2015, en France, très, très
|
||||
peu.
|
||||
|
||||
|
||||
Les femmes se voient refuser l'accès à ces postes, et sont découragées
|
||||
de diverses façons de prendre les chemins menant à ces postes.
|
||||
|
||||
|
||||
On peut leur raconter des fables dépeignant des
|
||||
faiblesses naturelles dans le cerveau des femmes, s'amuser des femmes
|
||||
qui conduisent, leur marteler que ce n'est pas la peine de faire
|
||||
|
|
@ -585,6 +644,7 @@ carrière puisque le seul but de leur vie est de faire des enfants et de
|
|||
s'en occuper à la maison.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
*** Cerveaux de femmes ou d'hommes
|
||||
:PROPERTIES:
|
||||
:CUSTOM_ID: cerveaux-de-femmes-ou-dhommes
|
||||
|
|
@ -595,6 +655,7 @@ gauche, un plein de logique dont l'utilisation est plus largement faite
|
|||
des hommes et un autre plein de sentiments irrationnels très utilisé par
|
||||
les femmes.
|
||||
|
||||
|
||||
Aujourd'hui on sait que le cerveau est capable d'une
|
||||
grande plasticité, qu'il réorganise sans cesse son réseau, que les
|
||||
bosses du crâne n'ont rien à voir avec la forme du cerveau, que la
|
||||
|
|
@ -605,21 +666,26 @@ dans le crâne d'un individu et un autre.
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
*Des expériences étonnantes* ont été menées avec des
|
||||
classes d'élèves de primaire. On a donné un exercice de géométrie à
|
||||
faire à des groupes d'autant de garçons que de filles.
|
||||
|
||||
|
||||
Puis on a donné le même exercice à d'autres groupes,
|
||||
sauf que cette fois ci on leur a présenté que c'était un exercice de
|
||||
dessin.
|
||||
|
||||
|
||||
Dans le cas où l'exercice était nommé "géométrie",
|
||||
bien plus de garçons que de filles les réussissaient.
|
||||
|
||||
|
||||
Dans le cas où on le présentait comme "dessin", il
|
||||
n'y a eu aucune différence entre garçons et filles.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Il existe assez peu de différences entre hommes et femmes si on les
|
||||
compare à la proportions de choses qui se
|
||||
ressemblent.Si on prenait la séquence ADN de deux
|
||||
|
|
@ -628,13 +694,16 @@ plusieurs Téra octets. Dans tout cela, la différence entre un humain et
|
|||
un autre tiendrait sur une simple disquette de 1Mo. C'est plus d'un
|
||||
*million*ième de différence.
|
||||
|
||||
|
||||
C'est la différence entre l'étendue nord-sud de la
|
||||
france, 1000 km, et la taille d'un bouton de pantalon, 1cm de
|
||||
diamètre.
|
||||
|
||||
|
||||
ça fait un long pantalon.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
** Cependant, au niveau apprentissage et application des lois il y a encore du boulot
|
||||
:PROPERTIES:
|
||||
:CUSTOM_ID: cependant-au-niveau-apprentissage-et-application-des-lois-il-y-a-encore-du-boulot
|
||||
|
|
@ -643,15 +712,18 @@ diamètre.
|
|||
c'est pour ça que ça vaut la peine de discuter de ces choses le 8 Mars
|
||||
et les autres jours.
|
||||
|
||||
|
||||
Qui sait, peut être que ceux qui prennent les
|
||||
décisions entendront un jour les demandes des femmes. Mais comme pour
|
||||
toute demande il faut commencer quelque part.
|
||||
|
||||
|
||||
Si vous activez les sous titres je vous recommande
|
||||
chaudement de regarder cette vidéo de la PBS Idea Channel présentant une
|
||||
approche de *la notion de genre en tant que performance, *avec le jeu
|
||||
des sims pour example.
|
||||
|
||||
|
||||
[[https://www.youtube.com/watch?v=oMBYFXZknGQ]]
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
@ -668,8 +740,10 @@ homosexuels.
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Je vous encourage donc vivement, tous autant que vous
|
||||
êtes à faire part de vos impressions dans les commentaires et à laisser
|
||||
les femmes s'occuper de leurs plans de carrière par elle-mêmes.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
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